Langkah Cerdas Menuju Dunia Global: Pelatihan Toefl Untuk Siswa SMK Itikurih Hibarna Ciparay
Keywords:
Pelatihan TOEFL, Kemampuan Bahasa Inggris, Pengajaran Bahasa Komunikatif, Kompetensi GlobalAbstract
Program pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan untuk memberikan pelatihan TOEFL yang terstruktur kepada siswa kelas XII SMK Itikurih Hibarna Ciparay, khususnya dari jurusan Teknik Komputer dan Jaringan serta Perbankan. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris siswa dalam menghadapi tantangan global di dunia pendidikan tinggi maupun dunia kerja. Kegiatan mencakup tahap koordinasi, asesmen kebutuhan, penyusunan modul TOEFL kontekstual, serta pelaksanaan pre-test, sesi pelatihan interaktif, dan post-test. Pelatihan meliputi komponen listening, structure, reading, dan writing dengan pendekatan komunikatif dan praktis. Berdasarkan hasil analisis, rata-rata skor siswa mengalami peningkatan sebesar 95 poin, dengan peningkatan paling signifikan terjadi pada bagian structure and written expression. Selain itu, siswa juga menunjukkan peningkatan kepercayaan diri, motivasi belajar, serta kesadaran akan pentingnya penguasaan Bahasa Inggris. Temuan ini menegaskan pentingnya pelatihan berbasis TOEFL secara berkala di lingkungan SMK sebagai bagian dari upaya kesiapan global. Program ini juga menunjukkan bahwa siswa SMK mampu mencapai perkembangan yang signifikan dalam keterampilan berbahasa berstandar internasional jika diberikan akses dan metode pembelajaran yang tepat. Kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah vokasi melalui program seperti ini sangat penting untuk membentuk lulusan yang kompetitif secara global.
References
Brown, H. D. (2004). Language assessment: Principles and classroom practices. Pearson Education.
Direktorat Pembinaan SMK. (2020). Pengembangan kurikulum SMK berbasis industri dan dunia kerja. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Educational Testing Service (ETS). (2022). TOEFL iBT® Test information. Retrieved from https://www.ets.org/toefl
Harmer, J. (2007). The practice of English language teaching (4th ed.). Pearson Longman.
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2001). Approaches and methods in language teaching (2nd ed.). Cambridge University Press.
Saputra, G. W., Dzauharoh, S., Johan, A., Kusumawardana, M. F., & Susilawati, S. (2023). Socialization for the Formation of Young Generation Discipline. TGO Journal of Community Development, 1(2), 70–76. https://doi.org/10.56070/jcd.2023.012
Sugiyono. (2016). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4301.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ervina CM Simatupang, Rezky Afiahtul Barokah (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.



The Jurnal Pengabdian Masyarakat and its articles is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.