Penguatan Motivasi Dan Literasi Pendidikan Tinggi Bagi Siswa SMK Mahardika Batujajar
Keywords:
Literasi Pendidikan Tinggi, Sekolah Menengah Kejuruan, Motivasi Siswa, Intervensi Pendidikan, Efikasi DiriAbstract
Program pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan untuk memperkuat motivasi dan literasi pendidikan tinggi di kalangan siswa SMK Mahardika, Batujajar. Rendahnya minat lulusan SMK untuk melanjutkan ke perguruan tinggi menjadi dasar perlunya intervensi yang terstruktur dan menginspirasi. Program ini mencakup berbagai kegiatan seperti seminar motivasi, lokakarya literasi perguruan tinggi, serta sesi pendampingan personal. Dengan pendekatan partisipatif, kegiatan ini melibatkan siswa, guru, dan alumni untuk menciptakan ekosistem yang mendukung. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa mengenai jalur masuk perguruan tinggi, peluang beasiswa, serta peningkatan rasa percaya diri. Jumlah siswa dengan minat tinggi untuk melanjutkan kuliah meningkat dari 20% menjadi 49%. Program ini membuktikan bahwa dengan arahan dan informasi yang tepat, siswa SMK dapat diberdayakan untuk bermimpi lebih besar dan merencanakan masa depan akademik mereka dengan percaya diri.
References
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2019). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. Springer.
Hidayat, R., & Putri, S. (2020). Strategi peningkatan minat melanjutkan pendidikan tinggi siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasional, 5(1), 77–85.
Kurniawan, D., & Wijayanti, E. (2019). Penguatan karakter dan motivasi siswa dalam literasi pendidikan tinggi. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 4(2), 100–110.
Kusumawati, A. (2021). Literasi pendidikan tinggi: Kesiapan siswa menuju perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 9(1), 50–61.
Lestari, M. I., & Sugiyono. (2023). Peran guru BK dalam mendorong keberlanjutan studi siswa SMK. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 11(3), 147–159.
Mulyani, T., & Hartono, Y. (2022). Empowering vocational students through educational counseling and mentoring. International Journal of Educational Development, 8(2), 135–144.
Nursalim, M., & Andriani, R. (2020). Analisis partisipasi siswa SMK untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(4), 230–240.
OECD. (2020). Education at a Glance 2020: OECD Indicators. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/eag-2020-en
Pratiwi, Y., & Nugroho, A. (2019). Program pelatihan kesiapan kuliah untuk siswa SMK. Jurnal Pengabdian Pendidikan, 3(2), 92–101.
Rahmawati, L. (2021). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat siswa SMK melanjutkan studi ke perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 12–22.
Rahayu, S., & Handayani, T. (2023). Pendekatan berbasis komunitas dalam literasi pendidikan tinggi. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(1), 77–88.
Santosa, A., & Widodo, S. (2024). Dampak kegiatan bimbingan karier terhadap peningkatan minat studi lanjut. Jurnal Psikologi Pendidikan, 6(3), 211–223.
Saputra, G. W., Dzauharoh, S., Johan, A., Kusumawardana, M. F., & Susilawati, S. (2023). Socialization for the Formation of Young Generation Discipline. TGO Journal of Community Development, 1(2), 70–76. https://doi.org/10.56070/jcd.2023.012
Sugiyarto, T. (2022). Literasi digital untuk generasi Z dalam menghadapi dunia perguruan tinggi. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 7(2), 145–154.
Suryana, D., & Farida, Y. (2025). Peran alumni sebagai agen perubahan dalam literasi pendidikan tinggi siswa SMK. Jurnal Pendidikan dan Masyarakat, 5(1), 20–33.
Syahputra, M. (2020). Mengukur efektivitas seminar motivasi dalam membangun cita-cita pendidikan tinggi. Jurnal Edukasi dan Motivasi, 4(3), 108–118.
Wibowo, A., & Yuliani, N. (2023). Kontribusi pendekatan reflektif dalam meningkatkan kesadaran studi lanjut siswa SMK. Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling, 10(2), 120–132.
Yusof, N., & Ahmad, S. (2022). Fostering higher education aspiration among technical and vocational students: A Malaysian case. Asian Journal of Education, 18(1), 65–78.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nia Sumiati, Kurniawati Kurniawati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The Jurnal Pengabdian Masyarakat and its articles is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
